由不得田博文不慌張,面對秦笛並不算出眾的長相,田博文自覺和他差距不大。見識過秦笛的拳頭,田博文對自己的武技沒瞭信心,為瞭壓過秦笛一頭,他甚至無恥地臨時改變挑戰項目,可一曲《梅花三弄》,讓他對自己的太空漫步舞,也沒瞭半點自信!
不管田博文內心如何慌亂,該來的還是要來。隨著歐陽若影的聲音響起,田博文知道,這一場終究是躲不過的。現如今,他隻能寄希望於上蒼,祈求上天降下一個奇跡,讓秦笛扭到腳……或者,讓秦笛變成一個白癡!
查看完身體內的情況,秦笛沒發現有什麼異常,可在望向田博文的時候,他赫然發現:田博文的大臉就在自己面前,那狹長的臉上,坑坑窪窪的,就像月球表面一樣凹凸不平!
嚇瞭一跳的秦笛再打量田博文的時候。卻發現一切都還是老樣子,他看到的田博文。和以前沒有什麼不同,田博文距離自己還根遠。他用一種異樣的眼神在打量自已。
秦笛暗自奇怪道:“難道說……演奏樂器可以讓並能我還不如每天練一遍樂器呢!那麼長時間沒吹笛子最後一場比試的兩位主角一同站在臺上之,觀眾席上的大學生們。紛紛對田博文和秦笛兩人報以熱烈的掌聲。
最後的結果他們已經不再關心,秦笛一曲《梅花三弄》。已經讓他們拋開瞭成見、不再把秦笛當成一個外人。
而是把他當成一個達人!學無先後。達者為師。這東旦大學的校訓,也是每一個東旦學生都認同的座方銘。
看著秦笛一副好整以暇的樣子、田博文心中好一陣失望、他也道。自己先前的析禱。隻不過是臨時抱佛腳的癡心妄想。除非太陽從西面出來。否則那希望永遠無法實現。事已至此。他隻能自求多福。
一技精。百技通。舞蹈和格鬥、技擊在表現形式上。有諸多相似相似之處,尤其是表現戰士英勇殺敵形象的戰舞。很多動作都是由技擊動直接演化而來。秦笛檀長的。正是這種舞蹈殊途同歸。舞蹈練到一定境界。一舉手、一投足都自然無比。又何嘗不能成為技擊?
上一場比試是武遷先行表演地。這一場自然輪到秦笛先來。他要一柄表演用的長劍。一抖劍花,便開始瞭動作。
持兵器的舞蹈。是戰舞的主要表現形式,其中,又以劍舞的成就最高。古人學劍,舞劍,觀劍舞。劍已經融入人們地生話,成瞭不可缺的隨身物品之一,出門佩劍。就像出門要穿衣服一樣自然。
劍舞。可以用來當作刺殺政敵的工具。昔有“項莊舞劍。意在沛公”。
劍舞,也可以是一種性情,“三杯拂劍舞秋月,忽然高詠涕泗漣。”
劍舞,當然更是一種完美的藝術!“昔有佳人公孫氏,一舞劍器動四方。觀者如山色沮喪,天地為之久低昂。“”
劍在秦笛的手中,仿佛是有瞭生命的話物。上下舞動間,寒光閃耀。隻見那劍忽而輕挑,忽而直刺,忽而斜劈忽而下撩。
仿佛是一條鬧水絞龍。在水中載沉載浮。忘情地嬉戲。
秦笛這一通劍舞,頓時吸引瞭全場的註意,隨著他的動作越來越快。所有人的目光都緊緊追逐著他的身影。不敢稍瞬,生怕一個眨眼就錯過瞭最精彩的部分。
忽然、隻見秦笛振臂一揮。寶劍一下飛起數十丈高、直逼體背館中央懸柱的大吊燈。在那吊燈的映射下。寶劍發出閃電般耀眼的光芒。
隨即,那寶劍從高空刺下來。帶著刺耳的胡哨聲,疾如流星,直直向秦笛腦門刺下。
“噢……”
全場爆發出陣陣驚呼,有些膽小地女生早已不閉上瞭眼睛。生怕看到血淋淋的場面。
評委席上幾位評委全都站瞭起來,神情緊張地望著秦笛。身為女性地林芳華老師更是面露不忍之色。隻有陳新華老神在在地望著秦笛。
撫下頜,面帶微笑。在他看來、秦笛一副神情自若得樣子,自然是有十足的把握。
隻見秦笛看也不看飛刺而下地寶劍,舉鞘一揚。就聽“喀察”一聲脆響、寶劍竟然乖乖入鞘,,聽話的如同自傢的貓狗一般。
早已緊張的頭皮發麻的觀眾,這時長出一口冷氣。隻聽得整個體館內,到處都是吸氣的聲音。
田博文原本站在秦笛身旁,在他看劍的時候,他稍離瞭秦笛一些,等到秦笛舞姿展開。攝於秦笛逼人的劍芒。他竟是越退越遠。等到秦笛舞劍畢。不知道他是害怕、還是怎地。竟閃瞭個無影無蹤。
等到歐陽若影宣佈田博文上臺地時候。連呼三遍不見他人影。歐書若影隻得宣佈:“有鑒於挑戰者田博文同學不戰而退,本場比試判定秦笛同學勝出。
不知幾位評委。是不是還有什麼要補充的?”
就見陳新華微微欠身,也站瞭起來,端著話筒笑道:“以前讀到詩聖杜甫老人傢的《觀公孫大娘弟子舞劍器行》,我還當劍舞不過是詩的藝術加工、不過是美化之後失真瞭的東西。看瞭秦笛同學的劍、我才知道。傳說中的劍舞。竟是真實存在的!禮、樂、射、禦、書,數,謂之六藝、秦同學,文武雙全已經不足以形容你的能力、說你精通六藝才對、你可是給瞭我們很多驚喜啊!“”
陳新華望瞭眼林芳華道:“舞蹈方面的點評,還是由林老師來吧。這方面、她是專傢我頂多算是半桶水!”
聽到陳新華的自我解嘲。體育館內的眾人發出一陣善意的哄笑。
林芳華微笑著對陳新華點瞭點頭、然後轉向秦笛道:“撇開秦笛同學的武術技擊功底不談。單純從青蹈角度來看。秦笛同學過於凸出手的寶劍。自身的肢體動作打開不足。沒有最大限度的展現人體的美感。
這是令我感到遺憾的地方。
不過,整體來看、秦笛同學這套劍舞仍是非常漂亮的舞蹈動作!如果你能稍微收縮一下寶劍的幅度,改以身體的擺動來表現、這套舞蹈作會更加的完美!”
秦笛淡淡一笑、對林芳華點頭。算是謝過持林芳華。
點評完畢。陳新華又按過話頭道:“林老師點評完舞蹈的部分。下面由我來說說技擊的部分!
觀眾席上的學生們在林芳華說完之後。以為即將曲終人散。都已準備鼓掌離席瞭、突然聽到陳新華還有話說、不由大威興趣地重又坐下。
就聽陳新華道:“如果我沒有看錯。秦同學的這套舞蹈合瞭技擊實戰和舞蹈為一體的健身舞蹈。既烈些用來鍛煉身骨。也可以用來對敵,和我太極一脈的太極劍法,有著異曲同工之妙。
不過,太極劍法講究舒緩、平和、以柔克剛、後發制人,不太受年輕人喜歡。”
但是秦同學的這套劍舞不同,它迅疾、狠辣、剛勁十足,最難得的是、這套劍舞本身沒有太多復雜的動作。比太極劍法易於上手。如果同學肯把這套劍舞拿出來,對於我大夏的武術再興。定然大有稗益!不知秦同學……“”
秦笛瀟灑一笑:“沒什麼不可以的。這本就是一套基礎動作。隻不過註重連貫性而已。如果陳老師願意,下來我就可以把這套劍舞的訣竅告訴你!”
“好!好!好!”陳新華可謂老懷大慰,他沒有想到。秦笛居然麼輕易的就答應瞭。也是他的思想稍微有些守舊。以為秦笛和那些固守門戶之見的老人們一樣。敝帚自珍。不肯輕易傳授外人。
陳新華固然是有些見獵心喜。可更多的是當真想把這套劍舞在東旦大學推廣開來。如果有可能、他甚至想把這套劍舞推廣到整個大夏。比起華而不實的跆拳道、這套劍舞可就實在多瞭!
幾位評委依次說瞭些勉勵秦笛的話,陳新華更是拉著秦笛的手腕。絮絮叼叼和他說著自己的武術心得。
至此、由田博文挑起,他本人卻虎頭蛇尾開溜的一場桃戰大會、就這樣結束瞭。留給東旦大學學生的。是秦笛文武雙全。精通六藝的形采。
作為秦笛名義上的女朋友、齊青兒心中既是歡喜又是哀傷,心情極是矛盾,她即為秦笛肯為自己而戰而歡喜。為秦笛贏得全部勝利而歡喜。同時也為自己隻是秦笛名義上的女朋友而哀傷,這一刻。她好想自己是秦笛真正的女朋友。而不是……名義上的!
在學生會的組織下。體育館內擠的滿滿當當的學生們依次退場。其實。他們很想擠到秦笛面前。和這位目前還不知道是哪個學校的學生好好交流一下。如果他們和道。這個所謂的秦笛同學,根本就不是學生。不知道他們會是什麼樣的心情。